ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਾਤਲ ਬਣ ਜਾਣ…!
“ਸੰਵਾਦ ਦੀ ਘਾਟ, ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਦਾ ਨੁਕਸਾਨ, ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਹਿੰਸਾ ਸਮਾਜ ਦੀ ਚੁੱਪੀ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹਨ”
– ਪ੍ਰਿਯੰਕਾ ਸੌਰਭ
ਹਿਸਾਰ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕ ਜਸਵੀਰ ਪਾਟੂ ਦੇ ਬੇਰਹਿਮੀ ਨਾਲ ਹੋਏ ਕਤਲ ਨੇ ਪੂਰੇ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਹਿਲਾ ਕੇ ਰੱਖ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਇਹ ਘਟਨਾ ਕੋਈ ਆਮ ਅਪਰਾਧਿਕ ਕਾਰਵਾਈ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਇਹ ਸਾਡੀਆਂ ਡਿੱਗਦੀਆਂ ਨੈਤਿਕ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ, ਸੰਚਾਰੀ ਪਰਿਵਾਰਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਅਤੇ ਅਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦਾ ਇੱਕ ਸਖ਼ਤ ਸ਼ੀਸ਼ਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਕਾਤਲ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦਾ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਪੂਰੇ ਸਮਾਜ ਦਾ ਪਤਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
ਅੱਜ ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮੰਦਰ ਨਹੀਂ ਹਨ ਸਗੋਂ ਹਿੰਸਾ, ਡਰ ਅਤੇ ਅਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ ਕੇਂਦਰ ਬਣ ਰਹੇ ਹਨ। ਅਧਿਆਪਕ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਦੇ ਮਾਣ, ਸੰਜਮ ਅਤੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਕ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ, ਹੁਣ ਆਪਣੇ ਹੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੋਂ ਡਰਦੇ ਹਨ। ਕੀ ਇਹ ਆਧੁਨਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਹੈ? ਕੀ ਇਸ ਦਿਨ ਲਈ ਅਸੀਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮਾਰਟ ਕਲਾਸਾਂ ਅਤੇ ਡਿਜੀਟਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਵਿਸਥਾਰ ਕੀਤਾ ਸੀ?
ਇਸ ਘਟਨਾ ਨੇ ਕਈ ਸਵਾਲ ਖੜ੍ਹੇ ਕੀਤੇ ਹਨ। ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਸਵਾਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸਾਡੇ ਬੱਚੇ ਇੰਨੇ ਜ਼ਾਲਮ ਕਿਵੇਂ ਹੋ ਗਏ ਹਨ? ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ, ਦਇਆ ਅਤੇ ਬੁੱਧੀ ਦੀ ਜਗ੍ਹਾ ਗੁੱਸੇ, ਹਿੰਸਾ ਅਤੇ ਬਦਲੇ ਨੇ ਕਿਉਂ ਲੈ ਲਈ ਹੈ? ਸਾਨੂੰ ਇਸਦਾ ਜਵਾਬ ਸਕੂਲਾਂ ਜਾਂ ਸਰਕਾਰ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਆਪਣੇ ਘਰਾਂ ਅਤੇ ਆਤਮ-ਨਿਰੀਖਣ ਵਿੱਚ ਲੱਭਣਾ ਪਵੇਗਾ।
ਅੱਜ ਦਾ ਬੱਚਾ ਮੋਬਾਈਲ ਦੀ ਸਕਰੀਨ ਵਿੱਚ ਦੁਨੀਆਂ ਲੱਭ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਭਾਵੇਂ ਮਾਪੇ ਉਸਦੇ ਨੇੜੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਹ ਉਸਦੀ ਦੁਨੀਆਂ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਦੂਰ ਹਨ। ਖਾਣਾ ਖਾਂਦੇ ਸਮੇਂ, ਯਾਤਰਾ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ ਜਾਂ ਘਰ ਬੈਠੇ ਹੋਏ ਵੀ, ਉਹ ਕਿਸੇ ਵੀਡੀਓ, ਗੇਮ ਜਾਂ ਵਰਚੁਅਲ ਦੋਸਤ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ। ਉਸਦੀ ਅਸਲ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਖਤਮ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਇੱਕ ਨਕਲੀ ਗੁੱਸੇ ਵਾਲੀ ਦੁਨੀਆਂ ਵਿੱਚ ਜੀ ਰਿਹਾ ਹੈ।
ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਨੈਤਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਹੁਣ ਸਿਰਫ਼ ਕਿਤਾਬਾਂ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਹੈ। ‘ਸੱਚ’, ‘ਅਹਿੰਸਾ’, ‘ਮਾਫ਼ੀ’ ਵਰਗੇ ਸ਼ਬਦ ਹੁਣ ਸਿਰਫ਼ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ ਦਾ ਸ਼ਿੰਗਾਰ ਹਨ। ਨਾ ਤਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਕੋਲ ਸਮਾਂ ਹੈ, ਨਾ ਮਾਪਿਆਂ ਕੋਲ ਸਬਰ ਹੈ, ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਸਮਾਜ ਕੋਲ ਕੋਈ ਦਿਸ਼ਾ ਹੈ। ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਜੋ ਗੁੱਸਾ ਵਧ ਰਿਹਾ ਹੈ ਉਹ ਇਸ ਅਣਗਹਿਲੀ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਦੀ ਘਾਟ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੈ।
ਜਦੋਂ ਦਰਦ, ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਅਸਵੀਕਾਰ ਦਾ ਜ਼ਹਿਰ ਮਨ ਵਿੱਚ ਭਰ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਜਾਂ ਤਾਂ ਖੁਦਕੁਸ਼ੀ ਜਾਂ ਕਤਲ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਇਹ ਜ਼ਹਿਰ ਇੱਕ ਕਿਸ਼ੋਰ ਨੂੰ ਭਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਨਤੀਜਾ ਉਹੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਅਸੀਂ ਜਸਵੀਰ ਪੱਟੂ ਦੇ ਕਤਲ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦੇਖਿਆ।
ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਦਾ ਪੱਕਾ ਵਿਚਾਰ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਧ ਰਹੀ ਹਿੰਸਾ ਦਾ ਕਾਰਨ ਸੰਚਾਰ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ। ਉਹ ਆਪਣੇ ਮਨ ਦੀ ਗੱਲ ਕਹਿਣ, ਆਪਣੀਆਂ ਗਲਤੀਆਂ ਸਾਂਝੀਆਂ ਕਰਨ ਅਤੇ ਮਦਦ ਮੰਗਣ ਤੋਂ ਝਿਜਕਦੇ ਹਨ। ਮਾਪੇ ਅਕਸਰ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਝਿੜਕਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਰੱਦ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਬੱਚਾ ਅੰਦਰੂਨੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਬਾਗ਼ੀ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਵੀ, ਉਸਨੂੰ ਇੱਕ ਅੰਕ, ਇੱਕ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਅਤੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਮਾਪਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਕੋਈ ਵੀ ਉਸਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ, ਉਸਦੀ ਮਾਨਸਿਕ ਸਥਿਤੀ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦਾ।
ਕੀ ਅਸੀਂ ਭੁੱਲ ਗਏ ਹਾਂ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਸਿਰਫ਼ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਚਰਿੱਤਰ ਨਿਰਮਾਣ ਵੀ ਹੈ? ਅਤੇ ਚਰਿੱਤਰ ਨਿਰਮਾਣ ਉਦੋਂ ਤੱਕ ਸੰਭਵ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਚਕਾਰ ਵਿਸ਼ਵਾਸ, ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਅੰਦਰ ਮੁੱਲ-ਅਧਾਰਤ ਸੋਚ ਦਾ ਵਿਸਥਾਰ ਨਾ ਹੋਵੇ।
ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ‘ਤੇ ਵੀ ਸਵਾਲ ਉਠਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਜਿੰਨਾ ਚਿਰ ਕੋਈ ਘਟਨਾ ਨਹੀਂ ਵਾਪਰਦੀ, ਸਭ ਕੁਝ ਆਮ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਪਰ ਜਦੋਂ ਕਿਸੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਹੱਤਿਆ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਯਾਦ ਪੱਤਰ ਦਿੱਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਵਿਰੋਧ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕੁਝ ਸਮੇਂ ਬਾਅਦ ਸਭ ਕੁਝ ਭੁੱਲ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਚੱਕਰ ਲਗਾਤਾਰ ਦੁਹਰਾਇਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ।
ਅਧਿਆਪਕ ਹੁਣ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਤੋਂ ਆਪਣੇ ਸਤਿਕਾਰ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਲਈ ਬੇਨਤੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਸਕੂਲ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਬੋਰਡ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਤੋਂ ਸਖ਼ਤ ਕਾਰਵਾਈ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਪਰ ਕੀ ਇਹ ਸਮੱਸਿਆ ਸਿਰਫ਼ ਕਾਰਵਾਈ ਨਾਲ ਹੀ ਹੱਲ ਹੋਵੇਗੀ? ਸਾਨੂੰ ਜੜ੍ਹ ਤੱਕ ਜਾਣਾ ਪਵੇਗਾ ਅਤੇ ਦੇਖਣਾ ਪਵੇਗਾ ਕਿ ਇਹ ਹਿੰਸਾ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮਨਾਂ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਜਨਮ ਲੈਂਦੀ ਹੈ।
ਸਾਡੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਮਾਨਸਿਕ ਸਲਾਹਕਾਰ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ, ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਮਾਨਸਿਕ ਸਥਿਤੀ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਲਈ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਜੀਵਨ ਲਈ ਵੀ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।
ਅੱਜ ਇੱਕ “ਸੰਵਾਦ ਪੁਨਰ ਸੁਰਜੀਤੀ ਮੁਹਿੰਮ” ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਜੋ ਹਰ ਘਰ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚੇ। ਸਾਨੂੰ ਮਾਪਿਆਂ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਅਤੇ ਸਹਿ-ਹੋਂਦ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਮੁੜ ਜਗਾਉਣਾ ਹੋਵੇਗਾ। ਜੇਕਰ ਅਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਸੁਣਦੇ, ਤਾਂ ਉਹ ਹਿੰਸਾ ਰਾਹੀਂ ਬੋਲਣਾ ਸਿੱਖਣਗੇ।
ਅਧਿਆਪਕ ਹੁਣ ਆਪਣੇ ਹੱਕਾਂ ਅਤੇ ਬਚਾਅ ਲਈ ਲੜ ਰਹੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਥਿਤੀ ਸ਼ਰਮਨਾਕ ਹੈ। ਜੋ ਸਮਾਜ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਸਤਿਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ, ਉਹ ਕਦੇ ਵੀ ਖੁਸ਼ਹਾਲ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ। ਜੇਕਰ ਅਸੀਂ ਅਜੇ ਵੀ ਇਹ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦੇ ਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਨਹੀਂ ਸਗੋਂ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦਾ ਕਤਲ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਦਿਨ ਦੂਰ ਨਹੀਂ ਜਦੋਂ ਹਰ ਸਕੂਲ ਜੰਗ ਦਾ ਮੈਦਾਨ ਬਣ ਜਾਵੇਗਾ।
ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਪਵੇਗਾ ਕਿ ਬੱਚੇ ਗਲਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ, ਉਹ ਸਿਰਫ਼ ਅਣਸੁਣੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਜੇਕਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਿਆਰ, ਸਮਝ ਅਤੇ ਸਹੀ ਦਿਸ਼ਾ ਮਿਲਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹੀ ਬੱਚਾ ਦੁਨੀਆ ਬਦਲ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਪਰ ਜੇਕਰ ਉਹ ਅਣਗਹਿਲੀ, ਅਸਵੀਕਾਰ ਅਤੇ ਹਿੰਸਾ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹੀ ਬੱਚਾ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਕਾਤਲ ਵੀ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਨਿਯਮਤ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਜਾਂਚ, ਸੰਵਾਦ ਸੈਸ਼ਨ ਅਤੇ ਮਾਪੇ-ਅਧਿਆਪਕ ਕਾਨਫਰੰਸਾਂ ਕਰਵਾਉਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ। ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਗੱਲ ਸੁਣਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਹੁਕਮ ਦੇਣਾ। ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ, ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਨਾਗਰਿਕ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਜੋਂ ਦੇਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਨੌਕਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਸਾਧਨ ਵਜੋਂ।
ਇਹ ਘਟਨਾ ਸਾਨੂੰ ਨੀਂਦ ਤੋਂ ਜਗਾਉਣ ਲਈ ਆਈ ਹੈ। ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਅਖ਼ਬਾਰ ਵਿੱਚ ਛਪੀ ਖ਼ਬਰ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਪੂਰੇ ਦੇਸ਼ ਲਈ ਇੱਕ ਚੇਤਾਵਨੀ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਅਸੀਂ ਹੁਣ ਨਹੀਂ ਜਾਗੇ, ਤਾਂ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਕਿਤਾਬਾਂ ਨਾਲੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹਥਿਆਰ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੁਰੱਖਿਆ ਕਰਮਚਾਰੀ ਮਿਲਣਗੇ।
ਇਹ ਸਮਾਂ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇਸ ਚੇਤਾਵਨੀ ਨੂੰ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਲਈਏ। ਸਾਨੂੰ ਗੱਲਬਾਤ ਨੂੰ ਮੁੜ ਸੁਰਜੀਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਮੁੜ ਸੁਰਜੀਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਹਿੰਸਾ ਨਾਲ ਨਹੀਂ, ਸਮਝ ਨਾਲ ਜਿੱਤਣਾ ਸਿਖਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਕੇਵਲ ਤਦ ਹੀ ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਸੁਰੱਖਿਅਤ, ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਅਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ਭਾਰਤ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰ ਸਕਾਂਗੇ।
ਲੇਖਕ: ਪ੍ਰਿਯੰਕਾ ਸੌਰਭ
ਸੁਤੰਤਰ ਲੇਖਕ, ਕਵੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਚਿੰਤਕ, ਹਿਸਾਰ, ਹਰਿਆਣਾ
